Organizadores
Instituto Cervantes de Nueva York
Agregaduría de Educación del Consulado de España en Nueva York
Destinatarios del curso
El curso está dirigido a profesores que se encuentran en el primer estadio de desarrollo de su competencia docente y a todos aquellos que poseen ya una trayectoria profesional y formativa en la enseñanza de idiomas en general, pero les interesa formarse y ampliar el abanico de tareas docentes en español.
Nivel Formativo
Nivel A (menos de 30h. de formación y menos de 300 h. de experiencia)
Descripción
Curso de formación general en didáctica de español como lengua extranjera o segunda lengua que cubre un primer estadio de desarrollo de la competencia docente.
Ámbitos formativos
Todos los ámbitos
Metodología
Seminarios teórico-prácticos
Objetivos
• Iniciar a los asistentes en la enseñanza/aprendizaje de español como lengua extranjera.
• Desarrollar habilidades y conocimientos básicos eminentemente prácticos para desenvolverse en el aula de español.
• Reflexionar sobre el conocimiento de la lengua española y analizarla desde el punto de vista del profesor de español.
• Ofrecer unas sólidas bases teóricas para poder desarrollar una buena práctica docente.
Profesorado
Profesores del Instituto Cervantes de Nueva York
Asesores de Educación de la Agregaduría de Educación del Consulado de España en Nueva York
Contenidos, fechas y tutores
A. Teórico-prácticos
28/09/2012
1. Conceptos básicos en la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras. Luis Enrique Elías
05/10/2012
2. El Marco Europeo de las Lenguas y su concreción en el Plan Curricular del Instituto Cervantes. El Plan Curricular de Centro. José Ignacio Callén.
12/10/2012
3. Las destrezas. Marlenys Villamar.
19/10/2012
4. Análisis de materiales. Enrique García.
26/10/2012
5. La enseñanza de la gramática. Celia Pérez-Ventura.
02/11/2012
6. La enseñanza del vocabulario. Gemma Baltasar.
09/11/2012
7. Observación de clases. Carmen Blánquez.
30/11/2012
8. Estilos de aprendizaje. Marta Hernández.
07/12/2012
9. El componente pragmático en el aula de E/LE. Leonor Pons
18/01/2013
10. Interacción en el aula. Gemma Baltasar.
25/01/2013
11. El tratamiento del error en el aula de E/LE. Carmen Blánquez.
01/02/2013
12. Las TIC en la clase de E/LE. Luis Enrique Elías.
08/02/2013
13. La literatura en el aula de E/LE. Jesús Manuel Álvarez.
15/02/2013
14. Las variedades de español en el aula de E/LE. Enrique García.
22/02/2013
15. La integración de la cultura en la clase de español. Marta Hernández.
01/03/2013
16. Evaluación en E/LE. Consideraciones generales y elaboración de exámenes. El DELE y su nueva estructuración. José Ignacio Callén.
08/03/2013
17. Español para niños (taller de 2 horas). Rocío Rodríguez.
B. Observación de clases
Los participantes realizaran una sesión de tres horas de observación de clases impartidas por profesores del Instituto Cervantes de Nueva York. Habrá una sesión de 1 hora para la preparación de la observación y una hora de retroalimentación después de la observación con el tutor asignado. El horario tanto de las sesiones de observación como de las de preparación y retroalimentación se organizarán teniendo en cuenta el horario tanto del participante como del tutor.
La observación se llevará a cabo del 28/01/2013 al 08/02/2013.
C. Memoria
Los participantes redactarán una breve memoria (entre 500 y 750 palabras) desarrollando alguno de los temas de la parte teórico-práctica en el que se centrarán en las actividades de observación de prácticas.
La memoria se entregará como fecha límite el 01/03/2013
Evaluación y Certificación
El aprovechamiento del curso se evaluará a través de tareas de aplicación práctica y de reflexión relativas a las distintas partes del curso.
Los participantes del curso de formación, para obtener el certificado de aprovechamiento expedido por el Instituto Cervantes de Nueva York y la Agregaduría de Educación no podrán faltar a más de dos sesiones teórico-prácticas, deberán completar el módulo de observación de clases y entregar la memoria final.
Entrega de certificados de aprovechamiento
Los certificados de aprovechamiento se entregarán en la última sesión del curso, el 08/03/203
Nota: El Instituto Cervantes se reserva el derecho de alterar el orden y las fechas de los talleres y la observación de clases por cuestiones organizativas.
Participantes
El curso tendrá un mínimo de 10 y un máximo de 20 participantes. Los interesados en participar tendrán que enviar un CV y una carta de presentación, en la que se especifiquen los motivos por los que está interesado en participar en dicho curso dirigida al Jefe de Estudios (classprogram@cervantes.org). Para la selección de participantes se tendrá en cuenta tanto el CV como el orden de recepción de las solicitudes.
El plazo límite de recepción de solicitudes es el 14 de septiembre de 2012. A medida que se vayan recibiendo las solicitudes se irá informando de la aceptación en el curso. Los participantes seleccionados para la realización del curso deberán formalizar la matrícula en un solo pago en un plazo de 15 días desde la fecha de comunicación de la admisión, los participantes que no formalicen su matrícula en dicho período de tiempo corren el riesgo de quedarse sin plaza si se alcanza el número máximo de participantes.
Lugar de Celebración
Instituto Cervantes de Nueva York
211 East 49th St
NY 10017
New York
Horario
Viernes de 6.00 a 9.00
Importe de la matrícula
El importe de la matrícula, de manera excepcional en su primera edición, es de $300 y deberá ser abonada en su totalidad al realizar la matrícula.
Descuentos:
5% para miembros del ICNY y profesores visitantes del Ministerio de Educación.
Inscripción e Información
Tel.: 212 308 77 20 ext. 3
Correo electrónico: classprogram@cervantes.es
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